<tfoot id="omkme"></tfoot>
現(xiàn)在，很多人都覺得美發(fā)是一件很好的事情，對于自身的容貌也是一種增值。所以今天，寧夏時(shí)尚名人職業(yè)學(xué)校的小編就來告訴大家?guī)讉€關(guān)于美發(fā)師培訓(xùn)的幾個技巧和方法吧。
一、講授法
美發(fā)導(dǎo)師以演講的方式向員工或客戶傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容，當(dāng)然，像演講式的講課方法對美發(fā)導(dǎo)師的專業(yè)知識量具有相應(yīng)的要求，經(jīng)驗(yàn)十足、專業(yè)知識豐富的美導(dǎo)采用這種方法就能把課程講解得更加透切哦。
優(yōu)點(diǎn)
不會受到學(xué)習(xí)總數(shù)限定，能與此同時(shí)對許多學(xué)員授于專業(yè)知識觀念。如基本美發(fā)知識培訓(xùn)。講解的資料易于記錄并能保有其有效性，是大家熟悉的教學(xué)方式。
不足
欠缺將專業(yè)知識付之實(shí)際行動的效果，在技能層面的教學(xué)，有效性受到限制;學(xué)員欠缺自動思考、被動性大，較不容易照顧到全部的學(xué)員。
二、探討法
專業(yè)的美發(fā)導(dǎo)師以分享、交換意見來達(dá)到學(xué)習(xí)新專業(yè)知識、新觀念的目的，與此同時(shí)能解決現(xiàn)狀問題的一種方法。如，美發(fā)導(dǎo)師以討論會的形式進(jìn)行給員工培訓(xùn)。
優(yōu)點(diǎn)
易激發(fā)學(xué)員探討及學(xué)習(xí)的興致，借由探討方法啟迪個人思考、表達(dá)能力及批評與被批評的技巧。促進(jìn)學(xué)員相互之間的人際關(guān)系，提升導(dǎo)師掌握學(xué)員的機(jī)會，能集體思考，易與工作實(shí)務(wù)相結(jié)合。
不足
人數(shù)比較有限，倘若人數(shù)過多則會影響探討的效果，且耗時(shí)長。再則美發(fā)導(dǎo)師欠缺主持探討的經(jīng)驗(yàn)，或探討前欠缺詳細(xì)的計(jì)劃，則教學(xué)效果不容易達(dá)成。學(xué)員對議案必須有相應(yīng)的知識儲備，若事前沒有提前準(zhǔn)備，則探討內(nèi)容空洞零散。還有面對較復(fù)雜的問題時(shí)，可能會無法探討，較難定下結(jié)論。
三、直接指導(dǎo)法
由專業(yè)的美發(fā)導(dǎo)師給員工進(jìn)行直接的指導(dǎo)，如工作步驟：提前準(zhǔn)備、示范與說明、學(xué)員試做、追蹤。比如：師徒制。
優(yōu)點(diǎn)
專業(yè)性指導(dǎo)效果好,適用于新人、新手的訓(xùn)練
專業(yè)性指導(dǎo)效果好，通常適用于新人、新手的訓(xùn)練，行為的輔導(dǎo)或作業(yè)員的指導(dǎo)。
不足
人數(shù)不適宜過多，還受制于指導(dǎo)者的動機(jī)與指導(dǎo)的技巧。
四、案例法
通過案例，來與學(xué)員進(jìn)行分析并加以探討，如美發(fā)敗壞事件、美發(fā)技術(shù)問題等等。當(dāng)然，首先需要提前準(zhǔn)備著實(shí)的案例資。
優(yōu)點(diǎn)
能促進(jìn)學(xué)員掌握判斷及決策的方法、學(xué)習(xí)問題解決方法及從不同角度來掌握事情、掌握別人的想法。結(jié)合實(shí)際啟迪學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)思考能力及知與行的能力。
不足
講師需具備相應(yīng)的引導(dǎo)技巧。.大的問題就是耗費(fèi)時(shí)間。
五、角色扮演法
美發(fā)導(dǎo)師可讓學(xué)員扮演一特定角色，即在扮演別人角色中，使學(xué)員體會別人之感受，提升個人之解決問題敏感度。
優(yōu)點(diǎn)
易于引起興致，使學(xué)員愿意積極參加。美發(fā)導(dǎo)師也易于引導(dǎo)：從活動中，學(xué)員可以探索個人才能，自我肯定，合理有效地引導(dǎo)學(xué)員個人在認(rèn)知、情境及動作的學(xué)習(xí)，掌握人際互動，可達(dá)到由不知而知而行的要求。
不足
提前準(zhǔn)備與計(jì)劃工作必須十分充分，才能扮演得到應(yīng)有的效果。扮演活動必須具有高度的真實(shí)感，才能達(dá)到教學(xué)的效果，否則只會成為一種游戲而已。學(xué)員要求：內(nèi)向的學(xué)生不容易配合得很好，反應(yīng)不快的扮演者可能會影響效果誤導(dǎo)結(jié)果，部分學(xué)員會認(rèn)為幼稚而不重視或不參與。
六、視聽法
所謂視聽法就是美發(fā)導(dǎo)師利用電影、錄像帶、錄音機(jī)等電子設(shè)備來傳達(dá)訓(xùn)練之內(nèi)容。
優(yōu)點(diǎn)
操作易于
不足
費(fèi)用高，為單向的傳授，很難符合彈性。
寧公網(wǎng)安備64010402001083號
